Salamanca pionera en formación de asistentes personales para la inclusión educativa de personas con autismo
El Ayuntamiento de Salamanca, a través de la concejala de Familia e Igualdad de Oportunidades, Miryam Rodríguez, y la Asociación para la Inclusión de Personas con Autismo (AIPA), representada por su presidenta, Antonia Atienza, han lanzado un innovador proyecto piloto en la ciudad. Este programa de formación está orientado a los asistentes personales en el ámbito educativo de personas en el espectro del autismo, posicionando a Salamanca como pionera en Castilla y León.
El proyecto, que cuenta con más de una veintena de participantes en diversas etapas educativas, tiene como objetivo promover la inclusión de personas autistas en la educación. Miryam Rodríguez destacó el apoyo continuo del municipio a programas de sensibilización, que no solo mejoran la calidad de vida de las personas afectadas y sus familias, sino que también facilitan la labor de los profesionales educativos y sanitarios. Además, se ofrece formación a la ciudadanía para fomentar la comprensión y el apoyo a la neurodiversidad.
La figura del asistente personal juega un papel fundamental en este proyecto, sirviendo de apoyo activo para las personas autistas y actuando como un puente entre el estudiante y la comunidad educativa, lo que facilita su inclusión.
Gracias a la financiación del Ayuntamiento de Salamanca, AIPA ha organizado tres formaciones clave que abordan aspectos fundamentales para el desarrollo de las personas autistas:
- Apoyo conductual positivo: Facilitar la autorregulación en niños con TEA.
- Fomento de habilidades sociales: Ayudar a los niños con TEA en su desarrollo social.
- Comunicación y lenguaje: Mejorar la interacción, el juego y las actividades compartidas en el aula.
Estas formaciones han contado con la participación de 600 personas de toda España, incluyendo a un alto número de salmantinas, y han sido certificadas por la Dirección Provincial de Educación de la Junta de Castilla y León a través de los Centros de Formación del Profesorado e Innovación Educativa (CFIE) de Salamanca y Ciudad Rodrigo.
El curso también ha involucrado no solo a profesionales docentes, sino también a asistentes personales y familias, para que todos los implicados en la vida de las personas autistas puedan brindar un apoyo activo y respetuoso basado en metodologías de intervención con evidencia científica.
Por último, AIPA ha programado una nueva formación sobre autonomía para alumnado autista en los centros educativos, que se celebrará el 8 y 29 de marzo de 2025, completando así los temas esenciales abordados en las formaciones previas.
Este proyecto representa un paso significativo hacia la mejora de la inclusión educativa y social de las personas con autismo, promoviendo un entorno educativo más accesible y respetuoso para todos
